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加强周恩来班创建力度 不断创新德育工作机制--清浦区教育局
时间: 2012/7/26 15:24:25 来自: 阅读: 5742   评论: 0

根据市委宣传部、市教育局等四部门的工作部署,清浦区教育局从2006年开始,在全区广大中小学中广泛开展“周恩来班”创建活动,对全区中小学生进行爱国主义教育,加强对青少年的人生观、世界观的教育,全区形成了学习恩来精神,争做“四有”新人的喜人局面。

一、加强组织领导,营造创建氛围

1.提高思想认识,加强组织领导。为了加强创建活动的组织领导,区教育局成立了创建工作领导小组,区教育局杨长万局长任组长,分管局长、关工委副主任刘宝华任副组长,区教育局宣传德育科和关工委具体负责“周恩来班”创建工作。各校也成立了以一把手校长为组长、分管德育工作的副校长为副组长的创建工作领导小组。区教育局转发了市委宣传部等四部门的《关于在全市大中小学开展创建“周恩来班”活动的通知》,区委宣传部、区教育局、区关工委、团区委四部门共同下发了《关于做好全区中小学创建“周思来班”申报工作的通知》,对全区中小学创建活动进行统一规划,具体部署。在活动开展过程中,区委宣传部、关工委、团区委的领导同志,多次深入城乡中小学了解各校创建情况,为推进活动不断深入开展给予及时指导。

2.实行四级同创,确保全员参与。区教育局积极创建市级“周恩来班”,组织全区中小学学习创建工作文件,积极申报。在创建过程中,我们注重省、市、区、校四级同创,几年来,我区共创成省级周恩来班2个,市级周恩来班20个。加大区级“周恩来班”力度,从2009年开始,区委宣传部、区教育局、区关工委、团区委命名,对区级周恩来班进行命名表彰。各中小学高度重视“周恩来班”创建工作,不少学校领导都亲自参与,拿方案,订计划。各校都将创建“周恩来班”工作纳入班主任工作的考核之中。

3.发挥模范作用,引导全面发展。在创建工作中,由于种种客观原因,全区面上发展不平衡,总体上来说城区好于农村,小学好于中学。为了推进“周恩来班”创建工作的均衡发展,区教育局在人民小学、清浦中学先后召开创建周恩来班工作现场会,人民小学、清浦小学、清浦中学、市一中介绍学校创建的工作经验。各校通过听汇报、实地查看、观摩主题班会等形式,对创建工作有了更深层次的理解。为了更好地了解创建工作的实际,区教育局相关职能科室多次深入学校,通过问题调查、访谈等形式,了解各校创建工作情况,并及时解决创建工作的实际困难。各校在全面创建的同时,重点对一些班级创建工作进行全面指导,形成“全面中有重点,重点中有特色”的格局,确保创建工作有特色、有质量。

二、健全规章制度,完善管理措施

1.健全制度,规范行为。区委、区政府高度重视“周恩来班”创建工作,区教育工作会议上明确提出在“十二五”期间,要加大创建工作力度,每年争创一到两个省级“周恩来班”。区教育局高度重视创建工作,将创建工作纳入全局的工作计划之中。为保证创建活动的规范有序,区教育局对每年的创建活动从宣传发动、创建评比、跟踪督查都进行了具体部署。各校也就创建工作进行了具体谋划,从整体发动、逐一上报、精心评选、班级公示都制订了具体措施。对创建班级也出台了相关的规章制度和规划内容,保证了创建工作有序进行。

2.完善机制,注重实效。在创建工作中,注重活动实效,将创建工作融入到学校的德育工作中,精心设计活动内容,创新活动形式、载体和方法,确保活动取得实效;注重持之以恒,把创建活动作为一项重要、长期的德育工作任务,建立创建长效机制,常抓不懈。注重活动延伸,在构建学校、家庭、社会“三结合”立体创建体系的同时,将创建活动不断向家庭、社会延伸拓展,以教育系统创建活动带动、引领全社会“学习恩来精神,建好恩来家乡”活动。加大宣传力度,充分利用报刊、广播电视、网络等新闻媒体,及时宣传报道先进典型、先进经验和活动开展情况,不断扩大创建工作的知名度和影响力。区教育局加强创建督查,定期或不定期的对全区中小学创建工作进行抽查,对创建工作进行了全程指导,确保创建保质保量,保证“周恩来班”创建工作常态化、制度化。

3.强化考核,鼓励争创。区教育局在创建过程中,注重典型培育,及时发现、培育和树立先进典型,及时总结、交流和推广先进经验,以典型引路,不断推进、深化和拓展创建工作。为鼓励各校创建热情,区教育局对创建“周恩来班”的班集体和个人出台了许多优惠政策,对创建工作比较突出的班集体和个人在评优、评先时优先照顾,对创建工作纳入绩效工资考核之中。各校在评比师德模范先进个人、先进班集体时,对已经获得校级“周恩来班”称号的班集体和班主任在申报区级先进班集体和优秀班主任时优先照顾,提高了创建工作的积极性。

三、开展丰富活动,拓宽教育渠道

1.开展“学周、知周、行周”活动。为使周恩来精神深入学生心中,几年来,在全区中小学开展宣讲“周恩来故事”的热潮,全区共发放“周恩来故事选编”1.2万本,举办各种宣讲会多场,受教育学生达4.5万多人次。各中小学将“周恩来故事选编”十二讲内容,分别列出几个专题,一周或一月突出一个主题内容,利用国旗下讲话、主题班会、读书会、故事会等形式,说、唱、演周恩来的一生。清浦中学邀请市周恩来邓颖超研究会的秦九凤同志给全校师生作报告。延安路小学各位党员教职工给自己结对的学生——进城务工子女讲恩来故事,教育他们向周总理学习,做一个对国家、对社会有用的人。和平农场小学的老校长刘树明,自己收集图片,做成展板,自购“百年恩来”碟片,先后到和平中小学进行演讲,受到了师生的热烈欢迎。

2.加强常规管理教育。在全区中小学以开展“周恩来班”为契机,加强常规管理教育。各校能精心布置校园环境,利用画廊、板报、橱窗,宣传伟人周恩来风范和各种活动成果等。很多教室内外都张贴了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、周恩来画像等,真正使校园的每一个地方都成为无声的语言,让每面墙壁都会说话,都发挥着育人的作用,在潜移默化中向学生进行良好的行为习惯教育。清浦中学每年开学第一天就开始进行学校规章制度、法律法规、文明守纪为主要内容的入学教育,让他们上规矩,入轨道,培养自我管理能力。人民小学积极构建“规范十自主”的德育模式,广泛推行“十个好习惯”行为规范,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。各校通过强化行为规范训练,逐步形成了良好的校风、班风、学风。

3.开展爱国主义教育活动。近几年来,区教育局在全区中小学开展爱国主义教育活动。各校利用画廊、橱窗、电子屏幕等进行宣传,营造了一个浓烈的爱国主义教育氛围。利用重大节庆日、纪念日开展革命传统教育,市一中还组织周恩来班学生凭吊南京雨花台烈士陵园、南京大屠杀遇难同胞纪念馆。清浦中学还组织学生参观韩侯故里和漂母祠、黄花塘新四军军部旧址,盱眙铁山寺,凭吊刘老庄八十二烈士,市二中组织学生参观周恩来童年读书处,瞻仰周恩来纪念馆,瞻仰周恩来纪念馆、故居、童年读书处,让学生接受爱国主义教育。市实验中学挖掘潜能,以恩来精神为引领,撰写“运河之都”为题材的校本课程。盐河中学召开的主题班会把学习恩来精神与学生实际结合,与恩来精神相对照,与历史文化名人相联系,都收到了很好的效果。在建党九十周年之际,区教育局在全区进行谈红史、讲红事、唱红歌比赛系列活动,推动爱国主义教育再上新台阶。

通过创建活动,全区校风、班风、学风都了很大改善,特别是创建的班集体,教学成绩好、学生素质高,班风淳正,学风浓厚,起到了榜样和示范作用,推进了全区班集体的建设。在创建过程中,学生的公民意识和责任意识明显增强。各校通过创建,学生做好人好事的明显增多。区教育局也被评为市“周恩来班”创建工作先进单位。

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