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“真、善、美”教育不能贬值
时间: 2015/5/19 9:39:02 来自: 阅读: 3881   评论: 0

现象一:今年上初二的小丽平时穿着时尚。每到周末,常常模仿大人的样子化起浓妆、穿起超短裙。听着她对各种化妆品、各种品牌服装如数家珍,真不敢相信这是一个初中生。

现象二:上小学二年级的小明在学校被同学抓伤了。回家后,了解完事情经过的妈妈生气地对小明说:“你没有手吗?为什么不还手?下次千万不能再吃亏了!”

现象三:李先生的女儿自从上初中后,就把家里的二胡束之高阁,不再碰一下了。提起女儿当年学习,李先生表示,当时就是为了让孩子考级,拿个特长生证,这样可以顺利升入初中,现在目标已经实现了,就不用再练了。

……

这些现象都在告诉我们这样一个现实——一些不当的教育方式让“90后”学生逐渐远离了真、善、美。

不少教师反映,现在的学生活脱脱像个“小大人”,说话、只事都非常成人化。某中学一位年轻班主任介绍,“班里有个学生每天花钱‘雇同学’帮写作业。当我气愤地质问他时,他竟不以为然地说,这是等价交换,没什么大不了的。”走访中笔者发现,由于现在孩子生活的世界里有太多成人化的东西,使得他们渐渐丧失了童真和纯真。对此,一位教师感叹,孩子应该有自己的天性、自己的思维、自己的视角,千万不要让孩子远离了童真。

另一些教师担心的是“90后”一代多在“4+2+1”模式下成长起来,来自家长的溺爱常常让他们变得以自我为中心,缺乏爱心和同情心,这对其成长非常不利。父母是孩子的第一任老师,其言行对孩子起着十分重要的引导作用,所以,家长首先要注意自己的言行,从小注重培训孩子的博爱、包容、同情心等美德。

教师们反映最多的就是现在的孩子缺乏美的熏陶,“艺术的美是在潜移默化之中,要靠不断的感悟和发现,而现在有些家长让孩子学钢琴、学绘画就是为了让其考取特长生,无论孩子是否喜欢,都将其推上这条“艺术”之路。同时由于时间紧等原因,家长根本不重引导,只重强制、硬压,让孩子在反复训练中根本体验不到艺术美的真正内涵。”

对此,许多教师表示,我们应帮助孩子找回童真,让他们在无忧无虑、自由自在的环境中生活、成长。如果孩子从小就失去真、善、美,失去本该属于他们的纯真、善良,他们就会养成任性、自私,甚至暴躁易怒等性格,这对他们今后世界观、人生观、价值观的形成非常不利。一位从教20多年的班主任告诉笔者,学生的精神家园需要精心呵护,可父母的溺爱、学校的功利、社会的浮躁等多种原因,正使得今天的孩子渐渐推动了纯真和善良,孩子的精神世界已逐渐变得贫乏和苍白,这必须引起我们高度重视。所以,全社会都应行动起来,想尽一切办法,为孩子营造一个充满真、善、美的家园。

(周婷婷 左宪法)

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