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父母不能以“家长”自居
时间: 2016/10/20 8:42:12 来自: 阅读: 1520   评论: 0

什么是父母呢?顾名思义,父母就是父亲和母亲的总称,是他们将一个个新生命带到了我们这个大千世界。不管是目不识丁的文盲,还是身有残疾的智障人士,只要生养了孩子,都可以为人“父母”。 父母和孩子都是生命的个体,是平等关系。

然而,很多时候,我们经常把父母称之为“家长”,如学校开家长会,大家就不会说成开“父母会”。 家长,旧称一家之主,因有“长”的含义,与子女之间属引领关系。

当下,很多人谈到家庭教育和亲子关系时,常常脱口而出:“我们当家长的……”,给人的感觉就是家长高高在上,对孩子就能居高临下。试问,为人父母,就可以随便以“家长”自居吗?回答是否定的。如果父母一味以“家长”自居,就把与孩子间的平等关系破坏了。“家长”只是学校、社会对孩子父母的尊称;“家长”的权威,也必然要得到子女心悦诚服的认可才行。父母必须通过不断“成长”,才能成为名副其实的“家长”。换句话来说,父母每个成人都可以成为,但父母如果不“学习”(如接受必要的家庭教育、培训等),就不能成其为合格的“家长”。所以,社会上才流传着这么一种说法:“只有父母好好学习,孩子才能天天向上”。试想,一个好逸恶劳、不学无术、缺乏担当的人,何以能整日以“家长”自居呢?

为人父母,不要动辄以“家长”自居,而要切实负起父母应尽的责任。况且,如果单就家庭教育来说,父母是孩子的第一任老师,对孩子身心健康成长的重要作用,具有不可替代性。家庭是生活、亲情、学习、发展的共同体,父母对子女的合力影响,亲子互动成长,才有幸福的家庭生活,也才能更好地促进子女的心理健康和人格健全发展。可是,现今由于各种原因所致,有些地方留守儿童逐年增多,家庭亲子有效陪伴缺失,导致父母角色对子女成长的教育影响作用大大减弱。俗话说,父爱如山,父亲是子女的精神支柱,父亲的榜样作用对子女思想品格、为人处世方面的影响较深刻;母爱如溪,母亲培育孩子的生活习惯,母亲的体贴对子女情感、生活、行为习惯等方面影响较大。犹太人的家庭教育很成功,他们在父母角色承担方面的经验,尤其值得我们学习借鉴。在犹太人家庭,父亲是子女的榜样和老师,父亲陪伴子女读书学习,亲子共读,注重传递读书习惯;母亲则注重孩子生活习惯的培育。

每个人都希望得到他人的足够尊重,父母动辄以“家长”自居,其实就是对孩子的不尊重。特别是对于身处青春逆反期的孩子来说,这一时期的他们,在身体上已然发育成为成人的模样,所以,总是想自己做主。可是,由于经济上尚不能独立,常常要受制于家长,所以此时的他们内心非常矛盾、郁闷,再加上看问题的方式还比较片面和直观,容易受挫折、受伤害,很容易有过激反应。这一时期的孩子,往往会骤然表现出苦闷、冲动、急躁、不满等情绪变化,很容易发脾气。专家认为,“其实这时的孩子表现出的不满,很大程度上是对自己的不满,比如不满自己为何不能独立等。”因而,父母应该理解逆反期的子女,切不可以“家长”自居,采取打骂等高压、粗暴手段钳制、应对,从而致使孩子的叛逆心理和逆反行为加剧。父母应适当放低自己的位置,尊重他们,并在平等的基础上,对其进行深层次的沟通、交流。因为只有相互理解,建立了信任的关系,才能正确引导自己的孩子。

(蒋建飞)

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