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市教育系统积极开展“法治淮安”宣传月活动
时间: 2009/6/11 11:17:42 来自: 阅读: 9668   评论: 0

根据市依法治市领导小组办公室《关于开展全市第四个法治淮安宣传月活动的通知》精神,五月份,市教育系统开展了丰富多彩的“法治淮安”宣传教育活动,广大机关干部和全体师生的法律意识不断加强,形成了知法、懂法、守法的良好氛围。在宣传月活动期间,我们密切结合教育实际,广泛开展普法教育工作,积极稳妥地推进依法治教、依法治校的进程,把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,促进了教育事业又好又快发展,为维护社会稳定,促进建设法治、平安淮安,构建和谐社会,创造了良好的法制环境。


  一、认真学习,不断提高法制意识和法律水平


  根据《关于开展全市第四个法治淮安宣传月活动的通知》精神和教育系统法制宣传教育工作目标,我们认真制定了活动月工作计划,统筹安排,强化管理,采取多种形式开展“法治淮安”宣传教育。在局机关内部,我们着重围绕《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》等法律法规,组织机关干部认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。对学校内部,要求各学校组织全体师生重点学习《国旗法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习,广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。


  二、明确目标,深入开展“法治淮安”宣传月活动


  一是积极开展丰富多采的“法治淮安”宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果,在“法治淮安”宣传月期间,各地各学校一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合,集中学习与分散学习相结合”等学习形式,不断提高学习的效率,并由法制教育辅导员有计划地利用专题活动时间,对各年级各班轮流进行辅导;另一方面,有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动,如市直学校召开“法治淮安”宣传月活动动员大会,并结合实际开展一系列生动活泼的法制宣教活动;涟水县组织开展法制教育主题班报评选活动;楚州区举行“做守法小公民”手抄报比赛,“做守法小公民”演讲比赛,“做守法小公民”法律知识竞赛等,努力营造“法治淮安”宣传月教育活动的氛围。此外,各地各校充分发挥校园广播台、校园网、闭路电视、校报、宣传栏、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使广大师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。


  二是积极开展行政执法服务月暨“5.18”宣传日活动。5月18日,市教育局席文武副局长带领政策法规处、办公室、软建办、基础教育处、职业教育与社会教育处、招生办公室、组织人事处、发展规划与财务处、体卫艺处等处室机关干部到市民健身广场设宣传服务咨询点,向市民宣传教育法律法规,耐心解答市民提出的有关教育的热点和难点问题。服务月暨“5.18”宣传日活动期间,教育系统共悬挂宣传标语50余条,发放教育法律法规宣传材料1000余份。通过宣传,广大市民对教育相关法律法规有了进一步了解,增强了他们对教育工作的理解和支持,收到了较好的宣传效果。各县(区)和学校根据市教育局布置的任务,充分发挥各自的职能作用,同奏全市教育系统行政执法服务月活动的大合唱,做到思想同心、目标同向、动作同步,积极开展形式多样的普法教育活动,寓教育于服务之中。


  三是进一步加强法制宣传教育工作队伍建设。近年来,教育系统十分重视法制宣传教育工作队伍建设。各地各学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,德育(政教)处主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以德育处为主体,以法制教育教师、班主任为骨干,以学生会、少先队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。各学校加强了与当地公安、交通部门的联系,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。


  三、团结协作,普法依法治教工作取得显著成效


  通过开展“法治淮安”宣传月活动,教育系统机关干部和广大师生的法制观念和法律意识大大增强,依法治教、依法治校的水平明显提高,各项工作逐步走上了规范化的法制轨道,为教育事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。


  一是增强了机关干部和广大师生的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。“法治淮安”宣传月活动中,教育系统机关干部和广大教职认真学习了教育法律法规。通过学习,进一步增强了法制观念和法律意识,遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如,广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》,在明确了自己权利的同时,也进一步明确了自己的义务,认识到加强师德建设的重要性和必要性,摆正了教师与学生之间的法律关系,增强了教书育人的自觉性,教师当中关心学生身心健康发展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了,懒于做学生工作的少了;加强自身修养,自觉做表率的多了,参与赌博等违法活动的杜绝了。


  二是推动了学校管理水平的提高,学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理,是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理,制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。各校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合学校的实际情况,建立健全了学校管理各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,学校加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念,形成守法光荣、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、率先垂范,并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持有章可循,违章必纠,对遵章守纪者加以肯定表彰,对违法违纪者进行批评教育或纪律处分,坚决煞住各种违反法规的现象,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。


  三是加大了青少年法制教育的工作力度,增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点,紧紧抓住青少年学生的思想脉搏,采取多种形式,努力提高青少年法制教育的实际效果。


  开展“法治淮安”宣传月活动,给教育系统普法依法行政工作带来了新的契机。在今后的工作中,我们将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观和依法治教、依法治校理念,认真贯彻党的十七大精神,弘扬法制精神,增强法制观念,为促进教育事业又好又快发展和构建和谐社会做出应有的贡献。



   (政策法规处)


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